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« Le vocabulaire et les réalités profondes de l’école sont saturés de séparatismes qui passent inaperçus »
L’école française souffre de nombreux impensés qui « séparent » les élèves les uns des autres, argue, dans une tribune au « Monde », Roger-François Gauthier, inspecteur général honoraire et expert en éducation comparée.
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